DIVISION DE LA DIDACTICA

Según Comenio, en su didáctica Magna, la didáctica se divide en matética, sistemática y metódica.

MATETICA
Se refiere a quien aprende, esto es, al alumno.Es fundamental saber quién aprende, hacia quien va a ser orientado el aprendizaje, a fin de que se logre la educación de la enseñanza.

SISTEMATICA
Se refiere a los objetivos y a las materias de enseñanza. Así , la didáctica confiere mucha importancia a las metas a alcanzar y al vehículo utilizado para alcanzarlas, es decir, a las materias del plan de estudios.

METODICA
Se refiere a la ejecución del trabajo didáctico, al arte de enseñar propiamente dicho. Acerca de este punto, Comenio dejó recomendaciones valiosas, algunas de las cuales todavía están muy lejos de considerarse superadas.

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA DIDACTICA

EL ALUMNO
El alumno es quien aprende; por quien y para quien existe la escuela.

LOS OBJETIVOS
Toda acción didáctica supone objectivos. La escuela no tendria razón de ser si no tuviera en cuenta la conducción del alumno hacia determinadas metas.

EL MAESTRO
El maestro es el orientador de la enseñanza. Debe ser fuente de estimulo que lleva al alumno a reaccionar para que se cumpla el proceso de aprendizaje.

LA MATERIA
La materia es el contenido de la enseñanza. Através de ella serán alcanzados los objetivos de la escuela.

METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
Los métodos y técnicas deben propiciar la actividad de los educandos para lograr que los educandos viva lo que esta siendo objeto de enseñanza.

MEDIO GEOGRAFICO, ECONOMICO Y SOCIAL.
Es indispensable, para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente, tomar en consideración el medio donde funciona la escuela, pues solamente así podrá ella orientarse hacia verdaderas exigencias económicas, culturales y sociales.

LA EDUCACION Y LA DIDACTICA

La didáctica es lo que dice cómo la escuela debe proceder para que sus alumnos aprendan con mayor eficiencia y demanera mas integrada. La didáctica no es entoces, como muchos afirman, un simple deposito de reglitas. La didáctica es la orientación segura del aprendizaje;la que nos dice cómo debemos proceder a fin de hacer la enseñanza más provechosa para el educando;cómo debemos proceder para que éste quiera educarse , de que modo actuar para que la escuela no se transforme en una camisa de fuerza, si no que sea una indicadora de caminos que den libertad a la personalidad. La didáctica es el instrumento y el camino que la escuela debe recorrer en su forma de acción, junto a los educandos, para que éstos se eduquen y quieran realmente educarse.
Los objetivos de la educación tienen que ser alcanzados, y la didáctica nos dirá cómo debemos proceder para que esto ocurra.

DIDACTICA GENERAL

La didáctica general destinada al estudio de todos los principios y técnicas validos para la enseñanza de cualquier materia o disciplina. Estudia el problema de la enseñanza de un modo general, sin descender a minucias especificas que varian de una disciplina a otra.

La didáctica debe estar vinculada a las circustancias reales de la enseñanza y a los objetivos que la educacíon procura concretar en el educando.